Systèmes d’Information Géographique – Partie 2 (École Polytechnique Fédérale de Lausanne)

Ce cours constitue la seconde partie d’un enseignement consacré aux bases théoriques et pratiques des systèmes d’information géographique.
– Il propose une introduction aux systèmes d’information géographique qui ne requiert pas de connaissances préalables en informatique.
– Il donne la possibilité d’acquérir rapidement les notions de base qui vous permettent de créer des bases de données spatiales et de fabriquer des cartes géographiques.
– Il s’agit d’un cours pratique qui repose sur l’utilisation de logiciels libres, notamment QGIS.

Lors de la première partie du cours, vous avez exploré les principes de base de la numérisation du territoire et du stockage des géodonnées. Vous avez notamment appris à :
– Caractériser des objets et des phénomènes spatiaux (modélisation du territoire) du point de vue de leur positionnement dans l’espace (systèmes de coordonnées et projections, relations spatiales) et en fonction de leur nature intrinsèque (mode objet ou vecteur vs. mode image ou raster);
– Utiliser diverses méthodes d’acquisition de données (mesure directe, géoréférencement d’images, digitalisation, source de données existantes, etc.);
– Utiliser divers modes de stockage des géodonnées (fichiers simples et bases de données relationnelles);
– Utiliser des outils de modélisation des données pour décrire et implémenter une base de données;
– Créer des requêtes dans un langage d’interrogation et de manipulation des données.

La seconde partie du cours porte sur les méthodes d’analyse spatiale et les techniques de représentation de l’information géoréférencée. Vous apprendrez notamment à:
– Analyser les propriétés spatiales de variables discrètes, par exemple en quantifiant l’autocorrélation spatiale;
– Travailler avec des variables continues (échantillonnage, interpolation et construction de courbes d’isovaleurs)
– Utiliser les modèles numériques d’altitude et leurs dérivées (pente, orientation, etc.);
– Utiliser des techniques de superposition des géodonnées;
– Produire des documents cartographiques selon les règles de la sémiologie graphique;
– Explorer d’autres formes de représentation spatiale (cartographie interactive sur internet, représentations 3D, et réalité augmentée).