Le ministère des Enseignements secondaires a annoncé l’organisation d’évaluations en ligne les 31 mars et 1er avril 2026. Initiées par le Centre d’Éducation à Distance, ces épreuves ciblent les acquis du deuxième trimestre et ouvrent la voie à des séances de remédiation durant la pause scolaire.
Ce que le ministère a décidé
Dans un communiqué daté du 26 mars, la ministre Pauline Nalova Lyonga informe officiellement les responsables d’établissements scolaires de la tenue de ces évaluations à distance. Deux jours sont concernés : le 31 mars et le 1er avril 2026, soit en pleine période d’interruption des cours.
Ces épreuves sont pilotées par le Centre d’Éducation à Distance, une structure rattachée au ministère. Leur objectif est clair : identifier les lacunes des élèves sur les apprentissages du deuxième trimestre, avant que l’année scolaire ne reprenne son cours.
Les modalités pratiques — emploi du temps des épreuves et note explicative — sont disponibles sur le site officiel du programme d’éducation à distance. Les chefs d’établissement sont invités à s’y référer pour organiser la participation de leurs élèves dans de bonnes conditions.
L’évaluation n’est pas une fin en soi. Les résultats obtenus serviront de base pour mettre en place des activités de remédiation pendant les vacances. Ces sessions se tiendront à distance et en direct, permettant aux élèves en difficulté de combler leurs lacunes sans attendre la rentrée.
C’est là l’essentiel du dispositif : ne pas laisser des élèves aborder le troisième trimestre avec des bases fragiles. Au Cameroun, où les résultats aux examens officiels comme le BEPC et le BAC restent un enjeu national majeur, cette initiative s’inscrit dans une logique de renforcement continu des acquis scolaires.
En mobilisant les outils numériques pendant les vacances, le ministère envoie aussi un signal plus large : l’éducation à distance n’est plus un dispositif d’urgence, mais un levier pédagogique à part entière, progressivement intégré dans le système éducatif camerounais.
Cette initiative du ministère des Enseignements secondaires marque une volonté de ne pas perdre les vacances scolaires. Si le dispositif est bien relayé par les établissements, il pourrait bénéficier à de nombreux élèves avant les épreuves du troisième trimestre. La réussite dépendra largement de la mobilisation des familles et des chefs d’établissement.
